Енглески језик – Модални глаголи
Професор Бошко Француски је припремио час применљив у свим разредима средње школе. Тема часа су модални глаголи, а ученици поред језичких вештина развијају и капацитете за сарадљивост кроз тимски рад, боље разумевање постављања и поштовања консензусних правила понашања у јавном простору.
AI се користи као алат за истраживање граматичких правила употребе модалних глагола који нису обухваћени већ задатим примерима, те за генерисање основних правила понашања на јавним местима.
- Предмет: Енглески језик
- Тема: Граматика, модални глаголи
- Узраст: 14-18 година (I-IV разред средње школе)
- Трајање часа: 45 минута
- Циљ: Ученици усвајају, разликују и обнављају различите степене интензитета и модалитета модалних глагола у енглеском језику.
Ток часа
- Уводни део
Активација и обнављање (10 минута): Ученици кроз обраду текста проналазе модалне глаголе и сврставају их у категорије значења. Потом уз помоћ AI проналазе модалне глаголе који у датом тексту нису наведени и додају их у своје табеле.
- Главни део
Задатак (15 минута): Ученике поделимо у 3 или 4 групе у зависности од величине одељења; свака група добије одређено место (школа, музеј, зоолошки врт, игралиште…). Свака група треба да за своју локацију користећи AI генерише:
- чврста правила понашања (глаголи must, mustn’t, have to);
- савете како се треба понашати, али није нужно (глаголи should, ought to);
- опционе, релаксиране услове понашања (глаголи don’t have to, can, may…)
Овако генерисана правила треба да дотерају и финално формулишу сами ученици, вештачка интелигенција је само полазна тачка.
- Завршни део
Повратна информација (10 минута): Групе читају правила до којих су дошли, просуђују њихову вредност и валидност, те употребљену граматику. Ученици се међусобно саветују како да правила звуче мање „роботски”, односно људскије, хуманије, применљивије у стварном свету.
Анализа разлика употребе глагола must/have to (5 минута): ученици обнављају и утврђују разлике међу овим сродним глаголима и процењују валидност избора сваког од ових глагола у својим правилима.
Улога AI у учењу
У склопу овог часа енглеског језика вештачка интелигенција је коришћена као помоћни ресурс за учење граматике – ученици су уз њену подршку проналазили модалне глаголе који недостају у тексту и проширивали своје налазе. У главном делу часа AI је служила као полазна тачка за генерисање правила понашања у различитим контекстима, али су ученици сами дотеривали и финално формулисали реченице, чиме је наглашена њихова активна улога. На крају, AI је допринела да се ученици критички осврну на стил и употребу модалних глагола, процењујући валидност и „људскост“ генерисаних правила.
Алати
- Claude, Gemini, Perplexity
