Предавање за наставнике „Вештачка интелигенција у учионици“
У суботу 30. маја, у Рачунарској гимназији је одржано предавање за наставнике на тему вештачке интелигенције у школи. На почетку и крају дружења су наставници радили квиз
са питањима из ове области, а најбољи су као награде добили монографију коју је школа објавила поводом обележавања 20 година рада. Наставници који су били на предавању су
пријатељи школе који су пријављивали своје ученике и ученице на разне бесплатне програме које наша школа организује, као што су Суботом волимо информатику, Лепши свет , IT Girls и Програмер јуниор, као и наставници који су помагали у организовању такмичења из програмирања за ученике основних и средњих школа у организацији Друштва математичара Србије, а која су се одржавала у нашој школи.
Наставници су током предавања имали прилику да се упознају са „Оквиром дигиталних компетенција“ – документом који представља референтну тачку за развој дигиталних вештина у настави и учењу. Оквир је креиран као подршка наставницима у процесу дигиталне трансформације образовања и обухвата области као што су дигитално окружење, ресурси, настава и учење, праћење напредовања ученика, подршка у процесу учења и професионални ангажман. Посебан акценат стављен је на сегмент вештачке интелигенције – њене могућности, али и ограничења, као и на етичко коришћење дигиталних садржаја. Наставници су подстакнути да развијају критички однос према садржајима које генерише AI, да препознају потенцијалне предрасуде у алгоритмима и да ученике усмеравају ка одговорној употреби технологије.
У оквиру предавања представљени су конкретни примери припреме активности за ученике у учионици. Кроз задатке као што су писање састава, израда реферата или презентација,
показано је да улога AI може бити двострука: ако се задаци раде код куће, постоји ризик да AI преузме цео процес и тиме умањи развој критичког мишљења и стила ученика; међутим, када се исти задаци реализују у учионици, AI постаје алат који подржава учење – помаже у обликовању идеја, провери знања и развоју језичких и аналитичких вештина. На тај начин наставници добијају смернице како да осмисле активности у којима AI није замена за учеников рад, већ подршка у процесу учења.
Посебна пажња посвећена је објашњењу основа машинског учења. Кроз практичан пример тренинга модела да препознаје да ли је на слици цвет или лист, наставници су могли да виде како алгоритми уче из података, како препознају обрасце и како доносе предвиђања. Истакнуто је да резултати нису увек прецизни – на пример, код слика детелине алгоритам је био „неодлучан“ да ли је у питању цвет или лишће. Овај пример је показао да је квалитет података пресудан за ваљаност модела и да наставници треба да буду свесни ограничења технологије. Упознати су и са концептом надгледаног учења, где се машини дају јасно означени примери, као и са могућностима да се овакви модели користе у настави као подршка у разумевању градива. Кроз примере из праксе приказано је како AI може да се користи у различитим наставним контекстима. У настави енглеског језика ученици су водили дијалог са AI четботом који је играо улогу конобара у ресторану, чиме су увежбавали вокабулар и љубазне форме. У интердисциплинарном пројекту о нуклеарном отпаду AI је коришћена као научни консултант, симулатор ризичних сценарија и генератор визуелних решења. У оба случаја ученици су били подстакнути да критички процењују добијене резултате и да их
анализирају кроз дискусију и вршњачку евалуацију. Ови примери показују да AI може бити снажан алат за истраживање, симулацију и креативно обликовање наставних садржаја, али само ако се користи у добро осмишљеном педагошком контексту.
Сви наставници су добили уверења o похађању стручног семинара којим се, по основу Правилника о сталном стручном усавршавању и напредовању у звање наставника,
васпитача и стручних сарадника, признаје 6 бодова за остварено стручно усавршавање. На предавање су дошли наставници из следећих школа: ОШ „Андра Савчић“ из Ваљева, ОШ
„Војвода Степа“, ОШ „Филип Вишњић“, ОШ „Милена Петровић Барили“, ОШ „Милан Ђ. Милићевић“, ОШ „Стеван Сремац“, ОШ „Јосиф Панчић“, ОШ „Јелена Ћетковић“, ОШ
„Франц Першен“, ОШ „Владислав Рибникар“ из Београда и Шесте београдске гимназије.
